به گزارش شهرآرانیوز، صادق حسینزاده ملکی در سیونهمین اجلاس روسای آموزش و پرورش کشور، با بیان اینکه هویتسازی، مشارکت دانشآموزان و تبدیل موقعیتهای اجتماعی به فرصتهای تربیتی از مهمترین محورهای فعالیتهای آینده این معاونت است با تأکید بر نقشآفرینی دانشآموزان در فعالیتهای مدرسه گفت: شعار هر دانشآموز یک نقش و هر دانشآموز یک تشکل در ساحت مشارکت و مسئولیتپذیری دانشآموزان، برنامه ویژه آموزش و پرورش است.
وی افزود: باید بهگونهای عمل کرد که هیچ دانشآموزی از فرصت نقشآفرینی در فعالیتهای پرورشی محروم نماند.
ملکی با بیان اینکه نظام تعلیم و تربیت نسبت به همه دانشآموزان مسئولیت دارد، ادامه داد: حتی دانشآموزی که بیشتر درگیر آسیبهای اجتماعی است، فرزند این نظام است و ما در قبال او وظیفه داریم بنابراین سبد برنامههای آموزشی و پرورشی باید برای همه دانشآموزان، با هر سلیقه و علاقهای، متنوع باشد و در مسیر تحقق شایستگیهای اصیل ایرانی، اسلامی و انقلابی حرکت کند.
ملکی چهار لایه نقشه راه فعالیتهای پرورشی آینده را تشریح و گفت: سرگرمیهای مفید، یعنی ایجاد و توسعه سرگرمیهای هدفمند، گروهی و فرهنگی که متأسفانه تاکنون مورد کمتوجهی قرار گرفته است.
وی مشارکت و نقشآفرینی را دومین لایه عنوان و افزود: باید فرصتهایی فراهم شود تا دانشآموزان مسئولیتهای اجتماعی و تشکیلاتی را در فضای مدرسه تمرین کنند و هیچ دانشآموزی نباید بدون مسئولیت باشد. مصرف فرهنگی و تربیتی هم سومین لایه است. دانشآموزان باید از نظر فکری تغذیه شوند و برنامههای هویتبخش متناسب با نیازهای آنان در اختیارشان قرار گیرد.
ملکی استعدادیابی و استعدادپروری را چهارمین لایه این نقشه عنوان کرد و افزود: این فرایند باید بهصورت عمیق دنبال شود تا خردورزی و مهارتهای زندگی در دانشآموزان نهادینه شود.
وی با بیان اینکه اگر دانشآموزان با این چهار لایه مانوس شوند، در نهایت خردورزی و خوشبختی در جامعه دانشآموزی محقق خواهد شد، با اشاره به تحولات اخیر، جنگهای اخیر را نبرد هویتها توصیف کرد و گفت: این جنگ، تقابل تبلور هویت ایرانی، اسلامی و انقلابی در یک سو و تبلور هویت جبهه استکبار به رهبری آمریکا و صهیونیستها در سوی دیگر بود. ملت ایران به پشتوانه هویت گران سنگ خود جرات کرد در برابر این جبهه بایستد بنابراین قدرشناسی، توسعه و تقویت این هویت از ضروریات قطعی این برهه تاریخی است.
در ادامه حتما بخوانید سال تحصیلی جدید اول مهر بهصورت حضوری آغاز میشود
ملکی با اشاره به شکلگیری همبستگی اجتماعی در ابتدای وقایع اخیر ادامه داد: در ابتدای این وقایع شاهد یک همبستگی و انسجام اجتماعی حیرتانگیز بودیم؛ بنابراین جامعه تعلیم و تربیت، مربیان و مدیران مسئولیت سنگینی بر دوش دارند تا این برانگیختگیهای ملی و تمدنی را به خاطرات ماندگار در ذهن دانشآموزان تبدیل کنند. چالشهای اجتماعی بزرگترین فرصت برای معلمان و مربیان هستند تا با بهرهگیری از موقعیتهای تربیتی، دانشآموز را در مسیر صحیح هدایت کنند.
وی با اشاره به سخنان رئیسجمهور درباره ضرورت غنای ذهنی برای تفکر گفت: معاونت پرورشی باید همانطور که آزمایشگاه فیزیک و شیمی دارد، آزمایشگاه زندگی را در مدارس مستقر کند تا دانشآموزان در آن مهارتهای زیستن را تمرین کنند.
وی بر ضرورت روایتگری دانشآموزان از رویدادهای ملی تأکید کرد و گفت: باید بررسی کنیم دانشآموزان چه میزان از رویدادها را روایت کردهاند. یکی از مهمترین وظایف ما این است که خطورات ذهنی دانشآموزان را به خاطرات ملی تبدیل کنیم و انعکاس انسانیت ایرانی را در قلب و ذهن آنها حک کنیم.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: تاکید بر سرگرمیهای مفید و مشارکتهای اجتماعی و باز کردن آغوش به روی همه دانشآموزان باعث فرصتسازی برای نقشآفرینی آنان است.
منبع: ایسنا
